فعالیت ۳۳ شرکت دانش بنیان در پردیس علم و فناوری دانشگاه تبریز
تاریخ انتشار: ۲۸ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۴۸۱۹۳
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز گفت: ۳۳ شرکت دانش بنیان در پردیس علم و فناوری دانشگاه مشغول به فعالیت هستند و رسالت اصلی ما در خصوص بازاریابی این است که حمایت خود را از این شرکتها به منصهی ظهور برسانیم.
به گزارش گروه استانها خبرگزاری دانشجو، دکتر جلال شیری معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز در نشست خبری ضمن تبریک قرار گرفتن ۲۰ استاد دانشگاه تبریز در جمع دانشمندان برتر یک درصد جهان و انتخاب رئیس دانشگاه تبریز به عنوان حامی برتر پژوهش، انتخاب دکتر محمدی بهعنوان پژوهشگر پر استناد برتر، دکتر بابایی بهعنوان پژوهشگر برتر کشوری در حوزهی مهندسی و دکتر صبحی به عنوان سرآمد فناوری و نوآوری اظهار کرد: دانشگاه تبریز خوشبختانه در بسیاری از نظامهای رتبه بندی و موضوعات مختلف تخصصی و علمی حائز رتبههای بسیار خوبی شده است و جزو اولین دانشگاههایی هستیم که برنامهی راهبردی دانشگاه را تدوین و نهایی کردهایم.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
وی ادامه داد: یکی از اهداف کلی دانشگاه تبریز در این برنامهی راهبردی، تقویت پژوهشهای بین رشتهای و اهتمام ویژه برای انجام تحقیقات بین رشتهای است و برنامهی بعدی ما نیز عبارت است از ارتقاء دیپلماسی علمی و تلاش برای بین المللی کردن دانشگاه. ایجاد ساختار نظاممند ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت و همچنین افزایش کمی و توسعهی فیزیکی و کیفی شرکتهای دانش بنیان و پردیس علم و فناوری از دیگر اهداف در این برنامهی راهبردی است.
دکتر شیری در خصوص تحقق شعار سال در دانشگاه تبریز خاطرنشان کرد: معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز اقدامات ابتکاری زیادی برای تحقق شعار سال ۱۴۰۱ انجام داده است که از جمله میتوان به تأسیس مدرسهی اشتغال با همکاری ادارهی کل آموزش فنی و حرفهای استان اشاره کرد که براساس این طرح کارآفرینانی که نیازمند نیروی ماهر و متخصص هستند، نفراتی را از میان دانشجویان انتخاب کرده و بعد از برگزاری دورهی آموزشی، کسانی که این دوره را با موفقیت سپری کنند، مستقیما به شرکتهای کارآفرینان جذب و مشغول به کار میشوند.
وی در خصوص بحث ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت نیز افزود: یکی از مشکلات ما و سایر دانشگاهها در این طرح، برقراری اعتماد کامل بین دانشگاه، جامعه و صنایع است تا در اثر برقراری این اعتماد، ورود دانشگاه به نظام حل المسائلی مشکلات جامعه و صنعت تحقق پیدا کند. یکی از اقدامات ما تشکیل کمیتهی ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت در داخل دانشگاه و همچنین تشکیل دفاتر ذیل این کمیته در دانشکدهها است که ما از این طریق میخواهیم سطح فناوری را از حوزهی ستادی به سطح دانشکدهها و در نتیجه به تمامی گروههای آموزشی در دانشکدهها برسانیم تا ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت از سطوح دانشکدهها آغاز شود.
دکتر شیری در تشریح اقدامات دانشگاه در جهت ارتقاء سطح دیپلماسی علمی دانشگاه تبریز گفت: اولین اقدام ما در خصوص بین المللی کردن دانشگاه، درخواست از معاونت فناوری و نوآوری وزارت علوم برای ایجاد دفتر جهت قطب شدن دانشگاه تبریز در این موضوع است تا بتوانیم بازار مشترکی را تعریف و ایجاد کنیم.
وی افزود: افق دید سه سالهای با کشورهای ترکیه، عراق، آذربایجان، ارمنستان، ترکمنستان و ازبکستان تعریف کردهایم و از نظر طرحهای فعال اجرایی نیز بیش از ۶۵ طرح فعال مشارکتی علمی در حال اجرا است. فراخوان شمس تبریزی، ۴۵ طرح پزشکی و علوم غیرپزشکی، اعطاء نشان بین المللی شهریار برای دانشگاههایی که بیترین تعامل را با دانشگاه تبریز دارند و ۴۵ طرح توبیتاک با ترکیه از دیگر اقدامات ما در راستای ارتقاء و حرکت به سمت بین المللی کردن دانشگاهها است.
خرید محصولات تولید شده توسط شرکتهای دانش بنیان پردیس علم و فناوری توسط دانشگاه تبریز
وی در ارتباط با شرکتهای دانش بنیان نیز گفت: در حال حاضر ۳۳ شرکت دانش بنیان در پردیس علم و فناوری دانشگاه مشغول به فعالیت هستند و رسالت اصلی ما در خصوص بازاریابی این است که حمایت خود را از این شرکتها به منصهی ظهور برسانیم و در این راستا قانونی را در داخل دانشگاه تصویب کردهایم که تمامی مواد و محصولاتی که در دانشگاه مورد استفاده قرار میگیرد، باید از محصولات این شرکتها استفاده شود.
دکتر شیری افزود: در خصوص طرح ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت، اساتید جوان و پرانرژی در یک دورهی ۶ ماهه شرکت داده میشوند و علاوه بر این دوره، بستههای تشویقی از جمله طرح دستیار فناوری برای این اساتید در نظر گرفته شده است.
دغدغهی ویژهی دانشگاه برای کیفیسازی دانشجویان خارجی
مدیر همکاریهای علمی و بین المللی دانشگاه تبریز نیز طی سخنانی اظهار کرد: یکی از اهداف اصلی ما در این مدیریت توسعهی همکاریهای بین المللی میباشد و از سال ۱۳۹۶ دانشگاه تبریز از سوی وزارت علوم بهعنوان مسئول کارگروه ملی توسعهی همکاریهای علمی با ترکیه انتخاب شده است.
دکتر سعید شجاعی با بیان اینکه دانشگاه تبریز یک وظیفهی ملی برعهده دارد، خاطرنشان کرد: ما در حال فراهم کردن بسترهای لازم برای اجرای فراخوانهای طرحهای پژوهشی با ترکیه هستیم و تاکنون دو فراخوان با سازمان پژوهشهای علم و فناوری ترکیه موسوم به تو بی تاک اجرا شده و فراخوان سوم نیز با نام شمس تبریزی در حال ثبت در تقویم علمی دو کشور است و در آیندهای نزدیک نتایج این فراخوان اعلام خواهد شد.
وی ادامه داد: فراخوان چهارم نیز با همکاری مرکز مطالعات همکاریهای بین المللی وزارت علوم و موسسه تحقیقاتی علوم پزشکی و توبیتاک در حال تدوین و اجرایی شدن است که این فراخوان برروی مطالعات دانش بنیانی و فناورانه متمرکز خواهد بود.
دکتر شجاعی افزود: ۴۵ طرح منتخب در فراخوان اول و دوم و ۲۵ طرح منتخب در فراخوان سوم اجرا خواهد شد و تاکنون بیش از ۳۵۰ طرح پژوهشی مشترک بین محققان ایرانی و ترکیهای به دبیرخانه ارسال شده است که در حال بررسی هستیم.
مدیر همکاریهای علمی و بین المللی دانشگاه تبریز در بخش دیگری از سخنان خود گفت: تاکنون ۲۶ تفاهمنامه با دانشگاههای کشورهای مختلف از جمله کانادا، چین، ژاپن، استرالیا، کره جنوبی، سنگاپور، ترکیه و... امضا شده است و تأکید مجموعهی مدیریتی دانشگاه تمرکز بر روی عملیاتی کردن این تفاهمنامهها است.
وی در خصوص دانشجویان خارجی دانشگاه تبریز نیز بیان کرد: اکثر دانشجویان خارجی ما از کشورهای عراق، یمن، سوریه، افغانستان، ترکیه و آذربایجان هستند و ما برای آن دسته از دانشجویان خارجی که حائز پارامترهای در نظر گرفته شده هستند، بورسیهی شهریار را در نظر گرفتهایم.
دکتر شجاعی با بیان اینکه دانشگاه تبریز نقشی محوری در بحث دانشجویان خارجی در کل استان دارد، افزود: بحث آموزش زبان فارسی برای دانشجویان خارجی برعهده دانشگاه تبریز قرار دارد و ما دغدغهی ویژهای برای کیفیسازی این دانشجویان داریم.
نشست خبری معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز و مدیران این مجموعه به مناسبت هفته پژوهش و در راستای معرفی جامع دستاوردها و فعالیتهای علمی پژوهشی این دانشگاه با حضور اصحاب رسانه برگزار شد.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: هفته پژوهش دانشگاه تبریز استان آذربایجان شرقی ارتباط دانشگاه با جامعه و صنعت پژوهش و فناوری دانشگاه تبریز پردیس علم و فناوری دانشگاه تبریز دانشجویان خارجی دانشکده ها بین المللی دانشگاه ها برنامه ی شرکت ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۴۸۱۹۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
پاسخ به نیازهای کشاورزی مطالبهای از دانشبنیانها
مهدی قیصری، کارشناس بخش کشاورزی در گفتوگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری علم و فناوری آنا اظهار کرد: بخش کشاورزی از نظر بهرهوری و ایجاد ارزشافزوده مناسب فاصله زیادی تا وضعیت مطلوب دارد. به همین دلیل حتی ایجاد تغییرات ساده در تولید بخش کشاورزی میتواند نتایج موثری به دنبال داشته باشد.
در حوزه کشاورزی، کپیسازی یا انتقال تجربه از یک منطقه به منطقه دیگر ممکن نیست
وی گفت: یکی از مشکلات موجود درحوزه دانشبنیانی این است که اگر طرح، ایده یا نظری در این حوزه مطرح میشود دیگران باید به آن اشراف داشته باشند. به این معنا که از قبل دستورالعمل داشته و تدوین شده باشد که اگر اینچنین باشد یا کپیسازی و مشابهسازی در حال انجام است یا اقدامی در جهت رفع یک نیاز صورت گرفته است در صورتی که در حوزه کشاورزی، کپیسازی یا انتقال تجربه از یک منطقه به منطقه دیگر ممکن نیست.
قیصری بیان کرد: به طور مثال ممکن است نوعی فولاد ازیک کشور دیگر کپیبرداری و در داخل کشور تولید شود، اما در مورد کشاورزی این شیوه از کار، امکانپذیر نیست.
وی افزود: انتقال دانش در بخش کشاورزی تابع عوامل متعددی است به طور مثال نمیتوان گفت اگر گیاهی در اقلیمی خاص خوب رشد کرده است در همه جا قابلیت رشد دارد. البته آب و هوا یکی از موضوعاتی است که این تفاوت را سبب شده است و نوع خاک، واریته گیاهی و عوامل متعدد دیگری نیز وجود دارد.
معیار سنجش برای شرکتهای دانشبنیان اثربخشی و کارآیی آنها است
کارشناس بخش کشاورزی خاطرنشان کرد: نگاه به دانشبنیانها باید به گونهای باشد که شاید علم به آن وجود ندارد و موضوع جدید در حال طرح است. معیاری که برای سنجش فناوری و دانش شرکتهای دانشبنیان وجود دارد اثربخشی و کارآیی آنها است.
دانشبنیانی بودن در حوزه کشاورزی لزوما به فناوری یا تکنولوژی بالا نیاز ندارد
قیصری تصریح کرد: اگر حرفها و ایدههای جدید پاسخی به نیازها نباشد و اثربخشی و کارآیی لازم را نداشته باشد، دانشبنیانی نخواهد بود. البته در بخش کشاورزی دانش یا ایده دانشبنیانی شاید نیاز به فناوری و تکنولوژی پیچیده نداشته باشد، اما میتواند بهرهوری در این بخش را به دنبال داشته باشد.
وی افزود: باید با یک سری اقدامات که دانشبنیان بوده و براساس نیازهای بومی و منطقهای کشور طراحی شده است، اثربخشی و کارآیی را در بخش کشاورزی افزایش داد.
کارشناس بخش کشاورزی بیان کرد: دانش یا محصولات دانشبنیانی در بخش کشاورزی باید برای پاسخ به نیازی که تقاضا برای آن وجود دارد تولید شود که البته بتواند اثربخشی و کارآیی لازم را نیز داشته باشد.
انتهای پیام/